第419章 攻击性人格的来源（2/2）

首先，警察开始询问他们小时候的生活经历。范健沉默了一会儿，然后缓缓说道：“我小时候家里很穷，父母经常吵架。”其他三个男孩也纷纷点头，表示他们的家庭情况也类似。

接着，警察询问他们与父母的关系。范健皱起眉头，回忆起小时候的一些事情。他说：“我父母对我很严厉，我稍有不听话，他们就会动手打我。”另外一个男孩也附和道：“我也是，我妈妈总是骂我，说我没用。”

警察继续追问他们所受到的教育方式。范健的声音有些颤抖，他说：“我父母从来不给我讲道理，只知道打我。”其他男孩也都表示他们的父母也是这样，从来没有耐心地教育过他们。

经过一番深入的调查，警察们惊讶地发现，这几个具有破坏性人格的人，都接受过粗暴的教养方式。有些家庭中，父母对他们进行过身体虐待，稍有不顺心就动手打骂；而范健的经历更是让人震惊。

范健回忆起那可怕的一夜，他的声音带着哭腔：“我从母亲的钱包里拿了 200 元，想跟同学出去打游戏。结果被父亲发现了，他非常生气，把我严刑毒打了一个晚上。”他的身体微微颤抖着，似乎还能感受到当时的痛苦。

“第二天早上，他还把我扔到了家附近的大桥上，让我自生自灭。”范健的眼泪止不住地流下来，“我当时真的很害怕，怕桥上的坏人把我带走，把我弄死。”

警察们静静地听着范健的讲述，心中不禁涌起一股怜悯之情。这些孩子在成长过程中遭受了如此多的痛苦和虐待，这无疑对他们的心理造成了极大的创伤。

一旦孩子有过错，他们就会面临被关禁闭或者遭受其他形式的体罚。这不仅给孩子的身体带来了伤害，更对他们的心理造成了极大的创伤。

除此之外，警察还注意到，在这些家庭中，父母可能存在冷漠、教养观点冲突等问题。孩子们在这种家庭环境中，往往会感到无所适从，不知道该如何应对父母的态度和要求。这种心理上的压力和困惑，会进一步加重他们的创伤。

还有其他一些因素也可能导致孩子心理创伤的产生。例如，心理因素如焦虑、抑郁等情绪问题，生物学因素如遗传、生理疾病等，以及情境因素如酒精和药物的影响、疼痛和不适、挑衅和侮辱等。这些因素相互作用，使得孩子的心理状况变得更加复杂和脆弱。

教养孩童是父母非常重要的人生课题。