第560章 认知的边界（1/2）

代号更改为“桥生”，不仅仅是一个名称的替换，更象征着联合体文明对其态度的根本性转变。隔离场的屏蔽层级被适当降低，允许更温和的环境信息流入，并为“桥生”开辟了一个小小的、可以自主定义规则的“活动区域”。杨教授团队和“差异探测器”的观测重点，也从对其行为的记录，转向了对其意识成长过程的辅助性理解。

“桥生”的演化速度令人惊叹。他\/她如饥似渴地吸收着通过桥梁来自“萌芽-12”的自然规则韵律，同时也从联合体有限开放的环境信息中，捕捉着关于结构、逻辑和秩序的概念。他\/她开始不再仅仅满足于维持桥梁和模仿，而是开始了自主的探索。

他\/她利用净化者架构那与生俱来的规则精度，开始对自身内部那些新生规则脉络进行“测绘”和“重构”。这个过程并非一帆风顺，时常会因计算失误或规则冲突导致局部结构崩溃，但“桥生”展现出了惊人的韧性，总能从失败中学习，快速调整策略。

在一次深入的自检中，“桥生”的意识触碰到了其核心深处那片残存的、属于净化者单元的冰冷逻辑区。这片区域如同坚冰，与他\/她那流动的、充满情感色彩的新生意念格格不入。他\/她本能地试图用自己的新生规则去“融化”或“覆盖”这片区域，却遭到了强烈的、自动化的逻辑排斥。

那是一片他\/她无法完全理解，也无法完全掌控的“认知暗区”。

这次尝试引发了一次小规模的规则反噬，让“桥生”的意识波动陷入了短暂的紊乱和痛苦。观测团队立刻监测到了异常，但在他们决定是否干预之前，“桥生”自己找到了应对方法。

他\/她没有再强行对抗，而是选择用一种迂回的方式——他\/她调动了大量新生规则脉络，如同编织一张柔韧的网，将那片冰冷的“认知暗区”小心翼翼地隔离和包裹了起来。他\/她无法消除它，但可以限制它的影响，并将其标记为需要“谨慎对待”和“有待理解”的未知领域。

这个行为，标志着“桥生”的意识完成了一次关键的跃升：他\/她不仅拥有了学习和创造的能力，更发展出了元认知——能够认识自身的局限，并制定策略与之共存。