第386章（1/2）

31

东诚向平泽忧提出了几种解决方案。平泽忧被东诚的聪明才智所吸引，满怀期待地看着他。东诚首先建议寻求四宫辉夜的帮助，因为四宫辉夜作为四宫家的一员，对秀知院学园有着不小的影响力。四宫辉夜虽然对平泽忧并不熟悉，但在东诚的劝说下，她开始考虑这个提议。

东诚接着提出了第二种方法，即利用天窗效应。这是一种谈判策略，先提出一个对方难以接受的高要求，然后降低要求，使对方更容易接受。平泽忧的提案本就温和，东诚建议她先提出一个激进的提案，如果校方不接受，再提出自己的温和提案，这样校方接受的可能性会更大。

平泽忧对这个方法感到兴奋，但也担心如果学校连她的提案都不接受该怎么办。东诚指出，由于学生成绩普遍下滑，家长们已经开始反对，学校可能不愿意对学生让步。他建议平泽忧紧抓荻事件，以此作为谈判的筹码。

东诚轻松地表示：

“主导权握在学生手中。”

“初中生们以荻事件为由，向学校要求更多权利，以监督校园环境，防止类似恶性事件再次发生，正义和主导权都在学生这边，学校不得不接受。”

接着，东诚半开玩笑地建议：

“如果学校不给面子，那就占领校长办公室，来一场真正的下克上吧。”

“……”xn

大家感到尴尬。

你还真是不怕事大啊。

ps：图片是平泽忧。

大家被东诚提出的第三个方案逗笑了。

会长您还当现在是昭和年代呢。

教唆初中生学弟学妹下克上搞**，您这是生怕事情闹得不够大是吧？

“啊哈哈，诚前辈真爱开玩笑。”

平泽忧尴尬地笑了笑，把东诚的话当作玩笑。

东诚确实在开玩笑，毕竟让初中生搞**有点过火，他笑着说：

“咳咳，开个玩笑活跃下气氛嘛。”

“如果学校还不答应，那就让家长委员会和监护人协会介入，要求扩大他们的监督权和知情权，让学生家长坚定地支持你们。”

大家听了都不明白，原萌叶好奇地问：

“诚哥哥，这有什么意义吗？”

“当然有意义了。”

东诚笑了笑。

家长委员会，顾名思义，是由学生家长选举组成的，代表家长群体与学校沟通的组，有参与学校管理、教育工作的权力，主要负责学生家庭与学校之间的沟通。

监护人协会，则是地区学生家长选举产生的民间组，旨在监督地区学校日常工作，维护在校学生权益，雪之下雪乃的母亲就是千叶县监护人协会的成员。

（各种协会真的很多，而且都掌握实权，典型代表就是农协，属于半官方组）

东诚接着说：

“首先，扩大家长委员会和监护人协会的权力，这种要求合情合理，特别是在荻事件发生后，学校根本没有拒绝的理由。”

“只要有学生家长的坚定支持，那么即使是秀知院学园，也只能让步。”

毕竟秀知院学生的家长，代表的是整个的统治阶级，即使秀知院学园背后有四宫财阀支持，面对这么多权贵，也只能乖乖服软。

“增加家长委员会和监护人协会的职权后，学生会能够成为家长与学校之间的联络纽带。然而，家长大部分时间并不在学校，这样的话...”

“家长权力的扩展，实际上掌握在我们学生会手中！！”

原萌叶眼中闪烁着兴奋的光芒。

“东诚真是太棒了！”

“竟然还有这样的权力获取手段，真是学到了！”

其他人也对东诚的提议感到惊讶。

通过利用家长的影响力从学校那里获取权力，表面上看权力似乎在家长手中，但实际上作为中介的学生会却能两头受益。名义上属于家长的权力，最终实际上落入了学生会手中，而且学生会还能借助家长的影响力，以借势压人的方式迫使学校让步。

真是高明！

他真是高明至极！

“更重要的是，尽管学生会通过家长获得了更大的权力，但这份权力本质上还是属于家长的，学生会只是代理行使。这样一旦初中部学生会行为不当，学校和家长也可以联手收回权力，这就限制了初中部学生会的权力。”

“权力结构形成了三方制衡。”

原萌叶在心里这样想，对东诚的敬佩之情更加深厚。

显然，在给她们出谋划策时，东诚也意识到初中生还太年轻，如果突然获得太多权力，容易出现问题。有了家长作为制约的保障，即使初中生再怎么闹，也不会造成太大的混乱。

“不愧是东诚，想法真是成熟~~”

原萌叶心中这样想着，不禁投以崇拜的目光。

不仅仅是原萌叶，在场的都是聪明人，自然也能领会到东诚的这一考量，纷纷露出敬佩的眼神。

其他三位小女孩更是如此。

“东前辈真是太厉害了~~”