第15章 文武之道（1/2）

隐谷的生活并非只有劳作。谷主深知，在这乱世之中，保全性命固然重要，但若只知稼穑、不通文理，则与山野村夫无异，难以传承文明之火种，更无法真正理解世间的“道”。因此，隐谷虽避世，却极其重视教化。

谷中有一位陈老夫子，年逾花甲，据说曾是前朝的秀才，因厌倦官场倾轧、避祸乱世而入谷。他成了谷中孩童乃至一些有心向学的年轻人的启蒙先生。学堂就设在谷中最大的一棵古槐树下，几块平整的青石便是课桌，地面便是练习书写的沙盘。

李寻自从听了找铁匠的话后就去找了谷主说明想识字，谷主似有深意的看了一眼李寻后，就让李寻去找陈老夫子。李寻出门的时候，谷主声音从身后传来：“要想夫子收你，就要看你自己的了！”

见完谷主后就主动找到了陈老夫子，表达了想要读书识字的愿望。陈老夫子满头白发，慈祥却又透露一丝严厉的打量了这个眼神清澈、态度恭谨的少年一番，捋着花白的胡须问道：“为何想读书？山外兵荒马乱，读书还能当饭吃吗？”

李寻恭敬地回答：“回夫子，晚辈曾听人言，‘腹有诗书气自华’。晚辈不想只做个睁眼瞎子，更想明白些道理。那位赠我经书的老道长也说过‘寻’字，晚辈想，或许读书明理，也是‘寻’的一条路。”

陈老夫子眼中闪过一丝赞赏，点了点头：“嗯，知耻而后勇，慕道而向学，善。既然如此，你每日午后未时，可来槐树下听讲。”

从此，李寻的生活更加充实。上午在铁匠铺挥汗如雨，午后便准时来到槐树下，与七八个年龄不一的谷中孩童一起，跟随陈老夫子学习。

启蒙从《千字文》《百家姓》开始。李寻年纪偏大，理解力强，加之有极强的求知欲，进步神速。他不仅很快认全了字，更能静下心来，听陈老夫子讲解每个字背后的典故、含义，以及其中蕴含的为人处世的道理。陈老夫子教学并不刻板，常常引经据典，结合历史故事和当下时局，将忠孝节义、仁爱诚信等观念娓娓道来。