第33章 扭曲的“艺术”与权力的獠牙！（1/2）

星光守护徽章”的销售，如同瘟疫般在正文中学蔓延。廉价金属片反射的冰冷光芒，成为学生们胸前最刺眼的烙印。恐惧、攀比、从众……在徐宇飞手下那些“销售员”精心制造的恐慌氛围和分销提成的刺激下，一枚枚徽章被别在了校服上。我们的账户数字疯狂跳动，徐宇飞看我的眼神，已经从最初的合作者变成了近乎狂热的崇拜。权力的滋味，金钱的魔力，让我沉醉其中，仿佛真的踏上了那条由“星光”铺就的康庄大道。

然而，黑暗的扩张总会遇到抵抗。就在我们志得意满，以为整个学校都将在“星光”下匍匐时，异变突起！

徐宇飞的得力手下韩华（华子），脸色惨白，跌跌撞撞地冲进我们作为临时指挥部的宿舍，声音都变了调：“飞哥！翼哥！不好了！出大事了！有三个高二的硬骨头，他们……他们联合起来报警了！警察已经到学校了！教导主任和警察正往这边来，要‘请’我们过去谈话！”

宿舍里瞬间死寂。刚才还在兴奋地数着钞票、吹嘘着战绩的小弟们，脸上血色褪尽，眼神里充满了惊慌。徐宇飞更是“腾”地站起来，额角青筋暴跳，拳头捏得咯咯作响：“操！哪个王八蛋敢报警？！老子弄死他们！” 恐慌和暴戾在他眼中交织。

“麻烦……还是来了吗？” 一个念头闪过，但我心中升起的却不是恐惧，而是一种病态的兴奋和证明自己的渴望。看着眼前这群瞬间蔫了的“兄弟”，我嘴角反而勾起一丝冰冷的弧度。

“慌什么？” 我的声音不大，却异常清晰地压过了骚动。我站起身，整了整衣领，眼神扫过徐宇飞：“飞哥，你留在外面，听动静。我一个人去，足够了。”

徐宇飞一愣，想说什么，被我抬手制止。我眼中那份超乎年龄的镇定和近乎冷酷的自信，让他把话咽了回去，只是重重地点了点头，眼神复杂。

教导处办公室的气氛凝重得如同铅块。教导主任脸色铁青，眼神喷火。旁边坐着两名警察，一个中年，目光锐利沉稳；一个年轻，脸上带着明显的愤怒和不耐烦。

“王翼！你给我站好！” 教导主任猛地一拍桌子，震得茶杯都跳了起来，“无法无天！在学校里收保护费？！组织黑社会性质团伙？！你知道这是什么行为吗？！是要进少管所的！”

年轻警察更是直接站起身，指着我的鼻子，声音带着压抑不住的怒火：“小小年纪不学好！学人家收保护费？！一个破铁片子成本几块钱？你们敢卖几百块？！那是学生家长的血汗钱！是犯罪！说！谁是主谋？还有哪些人参与？！”

扑面而来的斥责和“少管所”的威胁，像冰冷的针扎在我的皮肤上，心脏在胸腔里狂跳，手心瞬间沁出冷汗。但外婆哭泣的脸、虎门的铁窗、徐宇飞谄媚的笑、老陆卑微的鞠躬……这些画面如同走马灯般在我脑中飞速闪过，最终汇聚成一股扭曲的、支撑我站直的力量——**我不能倒！我的“星光”才刚刚升起！**

我深吸一口气，强行压下身体的颤抖，脸上努力维持着一种近乎无辜的平静。我没有站着，反而拉开教导主任对面的椅子，在众人惊愕的目光中，从容地坐了下来。这个动作本身就带着一种无声的挑衅。

“保护费？” 我微微歪头，语气带着恰到好处的困惑和委屈，“老师，警察叔叔，你们在说什么？我们只是在售卖学生自己设计的**艺术品**啊。”

“艺术品？！” 年轻警察仿佛听到了天大的笑话，怒极反笑，“你他妈告诉我这破铁片是艺术品？！”

“为什么不能是？” 我的声音陡然拔高，带着一种被误解的愤慨，目光毫不退缩地迎上年轻警察愤怒的视线。从小在母亲的权势阴影下长大，我深知基层民警的局限，那份源于家庭背景的、根深蒂固的优越感和蔑视，此刻成了我伪装的铠甲。我指着桌上作为“证据”收缴来的徽章样品，语速加快，逻辑清晰得可怕：

“它的材质是普通，但设计凝结了创作者的心血！它的价值在于设计理念和赋予它的精神内涵——‘守护’与‘团结’！你们觉得它成本低卖得贵就是犯罪？那请问，那些国际大牌，gi、lv、巴宝莉！他们一个包包的成本才多少？凭什么能卖到几十万甚至上百万的天价？！难道它们不是艺术品？难道买它们的人都是被勒索、被强迫的吗？你们不去查那些暴利的奢侈品，反而来质疑我们学生充满创意和梦想的艺术品交易，这不是在保护学生，这是在**把艺术的萌芽扼杀在摇篮里！扼杀我们年轻人创业的热情！**”

我这一连串的反问，如同机关枪扫射，把教导主任和警察都打懵了。尤其是那个年轻警察，脸上的愤怒凝固了，取而代之的是难以置信的错愕。他们显然没料到，一个初三学生，竟能如此“有理有据”地将赤裸裸的剥削行为偷换概念，上升到“艺术价值”和“创业自由”的高度，甚至熟练地拉出奢侈品巨头做挡箭牌！那份超越年龄的狡辩能力和冰冷的逻辑，让他们感到一股莫名的寒意顺着脊梁骨爬上来。

“你……你这是强词夺理！” 教导主任气得手指发抖。

“强词夺理？” 我冷笑一声，从随身的文件夹（早有准备）里抽出一叠复印件，“啪”地拍在桌上，“这是所有购买者的**自愿购买协议**！白纸黑字，签名画押！我们为了防止有人享受了‘守护’却想白嫖、恶意诬陷我们，特意制定的！每一份都写明了这是自愿购买具有收藏和象征意义的艺术纪念品！请问，哪一条法律禁止学生售卖自己设计的纪念品了？哪一条法律规定了纪念品的定价上限？”

办公室里一片死寂。警察拿起那些所谓的“协议”，眉头紧锁。上面的条款写得冠冕堂皇，将“保护”功能模糊化，重点强调“艺术收藏”和“自愿原则”，滴水不漏。

僵持不下，警察和老师最终决定通知家长。电话打到了母亲那里。我立刻接过电话，声音瞬间切换成带着哭腔的委屈和惊恐：